Les películes són una bona eïna pedagògica per transmetre lliçons i coneixement. I la lògica diu que sol ser més entretingut mirar Harry Potter que estudiar una història durant 3 hores, i segur que el missatge queda més arrelat en el primer cas.

De fet coneixem molts contes i faules amb moralina. En aquest blog he comentat en diverses ocasions algún dels fragments que més m’han agradat:

Actitud: http://www.didaclee.es/en-busca-de-la-felicidad

Cultura de l’Error: http://www.didaclee.es/batman-la-cultura-del-error

Imaginació vs tècnica: http://www.didaclee.es/indiana-jones-y-las-soluciones-imaginativas

En aquesta ocasió m’agradaria parlar d’un magnífic fragment de Harry Potter que ens anima a reflexionar sobre com podem assolir la nostra autorealització. Sovint allò que ens agradaria ser o tenir, esclavitza allò que ja som o tenim, fent que tingui menys valor i provocant un gran sentiment de frustració. "No és bó deternir-se en somnis i oblidar-se de viure" (Albus Dumbledore)

No us perdeu aquest fragment: http://www.youtube.com/watch?v=F_plSfDNPKI

http://es.wikipedia.org/wiki/Mirror_of_Erised

PS: Erised -> Desire amb "efecte mirall"

Us deixo la darrera columna que he publicat a ElPeriodico, a la que tracto sobre l’aplicació de la innovació també en l’àmbit de l’estil de lideratge i la gestió de persones:

Quan parlem d’inno­vació, habitualment pensem en el concepte aplicat a un producte o servei, als processos a les empreses o a un model de negoci. Si bé tot això és important, la ­in­novació a les empreses és pos­sible gràcies al seu estil de lideratge i la gestió de persones, sens dubte la millor palanca per ­aconseguir un equip compromès amb la ­visió ­innovadora de la companyia.

Els joves que s’incorporen al mercat laboral han crescut en un entorn globalitzat on la distància entre països, persones i cultures ja no suposa una barrera com abans. Internet, les xarxes socials o la telefonia mòbil formen part de les seves vides.

Fa uns anys, una persona vivia tres etapes molt diferenciades al llarg de la seva vida: primer estudiava, després treballava i arribada la jubilació podia dedicar-se a l’oci i la família. Això ha canviat i en l’actualitat l’aspecte laboral, formatiu, familiar i oci es combinen al llarg de tota la vida. Tots aquests canvis (socials, tecnològics…) fan necessari que també la innovació sigui portada a l’àmbit de la gestió de persones i ens obliga a una evolució en la manera de motivar.

Les noves generacions valoren per exemple la flexibilitat de l’empresa i que els pugui per­metre compaginar la feina amb la ­vida familiar/personal. També la formació a l’empresa és un ­factor important de motivació. Motivar és un concepte tan ­simple, o tan complicat, com fer que la feina cada dia sigui més ­interessant.

La motivació ja no passa per fitxar un horari fix. El que motiva els joves és tenir caps, o més ben dit líders, accessibles, sentir-se valorats i tractats de forma justa o sentir orgull de pertànyer a una empresa. Per això, els organigrames de les empreses han de deixar de ser jeràrquics i passar a ser xarxa-àrquics.

El concepte d’èxit laboral també va canviant: ja no s’associa tant a tenir grans ingressos o un càrrec altisonant, sinó a treballar en el que t’agrada, a no tenir la sensació d’estar treballant, sinó poder comptar amb un entorn agradable i divertit. Ja ho deia Confuci: troba una feina que t’agradi, i no hauràs de treballar ni un dia de la teva vida.